松下洋 Yo Matsushita／洗足學園音樂大學薩克斯風教授｜〈國際薩克斯風學程〉Ep.05【 松下洋大師班 】｜【專家講堂】
本回的《國際薩克斯風學程》我們有幸邀請日本洗足學園音樂大學薩克斯風教授 —— 松下洋老師指導大師班。
現年三十五歲的松下洋是日本最新一代的薩克斯風演奏者，擁有精湛的演奏技巧與豐富多元曲風表現力的他，更榮獲了第四屆隆德士國際薩克斯風比賽（Jean-Marie Londeix International Saxophone Competition ）的冠軍。
松下洋是個樂於展現自我風格的音樂人，更是一位藝術家。如若瀏覽洗足學園音樂大學師資陣容中松下洋老師的分頁，可見他手持薩克斯風的帥氣之姿，極有視覺系風格的介紹照片。擅長演奏多元曲風的他，最引人矚目的壯舉可說是在 YouTube 上直播的十小時個人獨奏會了。問及他是如何完成此一壯舉，他輕描淡寫地說：「我都在用著平日練習間所累積起來的（樂曲）儲蓄。」，更是彰顯了他厚積薄發的實力音樂人身份。
本次接受指導的學生及曲目為：
- 蔡承叡｜J. Ibert: Concertino for Saxophone and Orchestra, mvt. I
「你的節奏掌握得很好，音色也不錯，將 Ibert 的曲子演奏得很古典。」松下洋在蔡承叡演奏結束後給出了評論，「演奏出古典的感覺固然好，但何不妨試著融入一些爵士的元素呢？」
聽者或許會對此訝異，要如何在古典的曲目中表現出爵士的感覺，卻又不破壞古典優美的本質？古典何不就維持古典呢？
然而對於善於演奏各式曲風，持續且積極地嘗試多樣演奏風格的松下洋而言，舉凡巴洛克、古典、浪漫、現代、搖滾、流行、爵士等曲風，並沒有任何一種風格是完全純粹、無法在一首曲目中同時出現的。或許是人們向來被樂種的概念所限制，刻板地認為「古典必須是這個樣子」，「要吹奏成那個樣子才能稱作爵士」，對音樂的領域擅加劃分的結果，卻是使得演奏者在詮釋音樂時可嘗試的空間越漸侷促而限縮，這才是音樂人最不樂見的事。
松下洋所謂的爵士的元素是什麼？
「在演奏的時候，腦中需時刻保持著以八分音符，甚至是更細碎的小拍子來計算」，松下洋指出蔡承叡的節奏正確，但以一大拍一大拍計算，則容易出現趕拍或拖沓的情況，反而會使樂曲聽起來多了種不太安穩的感覺。
「爵士」中常有切分拍的出現，在練習爵士的時候也多會建議演奏者將拍子切分成更小的單位來計算。這般帶有「爵士的元素」的練習方式在古典樂中也可通用喔！
松下洋隨後為大家扼要地分析了 Ibert 曲子的特色。他的曲子充滿法式風格，在他的音樂中往往都會蘊涵著很多片段微小的音樂動機。而以本曲〈Concertino for Saxophone and Orchestra, mvt. I〉為例，在多個樂句的開頭中重覆出現的 mi、so、la、fa 即是本首曲目的音樂動機，這四個音如同火車的引擎，提供樂句前進的動力；又如同在深夜中一閃一爍的星星，重覆出現，同時具有引導樂句方向的功能。因此在演奏音樂動機的片段時，松下洋建議同學可以以漸強的方式強調，唯需注意的是音樂動機和旋律必須緊密結合在一起，切忌因過於強調音樂動機，使得後續的旋律與動機有過於劇烈的音量落差，導致脫節。
松下洋也分享道，Ibert 在這首曲目中還安排了向 C. Debussy 致敬的片段，如：此首曲目的編號三開始，同樣旋律的樂句會重覆演奏兩次，而這類創作手法是與德布西的作曲風格相似的。松下洋也提醒學子們無論是正在演奏 Ibert 或 Debussy 的作品，皆要注意音樂的語法表現，包括但不僅限於重音、跳音、延長音等，如何協調又生動有趣的表現圓滑奏也是演奏者該為注重的。
「不管是到了什麼年紀，都要好好地練習。」這是松下洋給予以音樂為志向的人們的諫言。
成為音樂人是很難的事，半途而廢的人不在少數，中途開拓了新方向轉職成為 17 直播主或 YouTube 直播主也不失為一種新的「音樂人」的生活方式。
「要成為音樂家最重要的並不在於演奏能力之高低，而在於是否一直秉持著『製作好音樂吧！』並將之力行的態度。」
在場的多數是國高中或大學生，於各位的這個年紀，或許很常會有過於在乎自己或他人的演奏能力的心態，對於身邊比自己吹奏得厲害許多的同儕又是羡嘆欽佩又是耿耿於懷，「請相信，大家都曾有這樣的經歷」松下洋表示，「但成為音樂人並不是意味著演奏技巧一定得要有多精湛這一件事。吹得好也罷、吹得不好也罷，持續地吹奏吧！」
「在這件事上不懈地持續個三十年，待你和同學都五十歲了，兩人也都會一起成為這個領域的傳奇了。」，屆時「吹奏得好與否」這一事也不是那麽重要了。
因此，松下洋鼓勵各位，珍惜身邊同樣以製作好的音樂為目標持續努力的朋友吧！人際關係，以及想要製作好音樂的這一志向將遠比於只有追逐競爭演奏能力，更能支撐各位、在成為音樂人的路上走得更長更遠。
「製作好的音樂之於音樂人，正如同丁髷之於日本武士，是對於自己職業的認同、身份的尊嚴。」開心地學習、快樂地吹奏，以好音樂為目標而努力，將這般有趣的生活持續十年、二十年、三十年⋯⋯成為職業音樂人大概就是這麼樣的事。
