💕 To 侯穎妤 老師

美麗老師是一位超有愛心與耐心的人，對學員上課的關照教導讓上課氛圍有氣氛，上課都笑咪咪，當我們不懂時會走到面前詳細指導。

我起初來米特是一張白紙、完全不懂的學員，經過美麗老師用心愛心細心教導，讓我現在吹薩有幾個色彩，讓我很自信很期待每週的上課日。

我是班上最弱的，因我一週有四天需關照92歲高齡媽媽與幫女兒關照8個多月阿孫，我很累但這都是甜蜜的負擔（我很感恩與珍惜），所以我需找時間練習老師指導的功課。

感謝米特帥哥團長，每位老師與行政人員對我滿滿的關愛，碰到我都稱呼我「秀卿姐」，我超感恩，被尊重與看重，氛圍真甜，這份情誼我銘記於心。

感謝米特創辦人－帥哥老闆團長，營造這舞台給我們年過半百的社會人士，有機會學薩，站上舞台表演，感恩再感恩！

最後祝米特教育學院生意興隆，財運亨通，事事圓融！

米特所有老師與行政人員身體健康，事事順心如意，心想事成，美夢成真！

Friday 米特薩克斯風附設樂團｜陳秀卿 ❤️

謝謝穎妤老師用無比的耐心和輕鬆有趣的教學方式，帶領我們探索薩克斯風的神奇世界！ 祝您教師節快樂

Friday 米特薩克斯風附設樂團｜廖繼仁 ❤️

💕To 劉瀚文 老師

「開始學習薩克斯風是因為與家人的約定，因年紀不小一直不敢踏出第一步，在網路上看到「米特」的報導，有許多長者學習，才勇敢報名。劉瀚文老師是我薩克斯風啟蒙老師，對年長的我，總是耐心教導，一次次指正需要調整的地方，雖然只上了第一期課程，已決定跟隨老師繼續學習，並完成對家人承諾。祝福 瀚文老師！」

—— 薩克斯風零基礎班 鄭淑芬

「謝謝老師對我的指導，讓我第一次學會一種樂器，而且還要一直吹下去～大家一起來米特吹薩克斯風吧！」

—— 遇見米特薩克斯風附設樂團 葉建志

「謝謝老師這麼用心地帶我們班（薩斯給），也謝謝薩斯給班上的夥伴們，假日跟你們一起合奏很開心🥳」

—— 薩斯給米特薩克斯風附設樂團 蕭勝元

💕To 張正諺 老師

題目：吾愛吾師

沒有音感，不懂樂理，聽不來節奏的我，竟然會在退休後，挑戰學習薩克斯風。至今持續四年，都是因為這位老師。

上課時，老師陽光般的燦爛笑容散播溫暖，善於鼓勵的嘴巴高聲唱著譜，靈動的雙手揮舞打著節拍，活力十足的身軀隨著音樂節奏擺動。老師像是充飽電力的音樂精靈，歡喜散播美好樂章；當他示範吹奏時，悠揚旋律音色靈動有變化，真好聽！同學們在老師的熱情引領下，沉浸在歡樂學習中，大家都期盼週五的學薩課。

老師循序漸進的系統教學，我們熬過了吹不出聲、看不懂樂理、掌握不了節奏的苦日子，終於開始重奏練習。練重奏有時難免練好久一直卡關，大夥吹得哩哩啦啦。「沒關係！別急，先唱一遍，唱熟旋律再來吹。」老師耐心協助，想方設法一遍再來一遍，相信總能克服萬難⋯⋯。「不要急、聽節拍器、數好自己拍子，後半拍要掌握好，長音要漸弱⋯⋯」，老師的鼓勵加油聲總不斷出現。老師提醒現階段的我們先做好自己，吹好自己聲部，等到基本技巧更成熟穩定，再求達到「聽進別的聲部，彼此聽見彼此，讓你中有我，我中有你」重奏深意。

不論是獨奏曲或重奏曲，表現的音樂情感都相同。老師強調音樂細節，重視吹奏時音樂性表現， 善於以譬喻說明。他細心分析樂句，提醒吹奏技巧，需依照不同曲風以及個人正在演奏的是旋律或伴奏，進行不同表現。老師也常分享學薩心法，希望我們吹奏時腦中有旋律，能發揮想像力將情感投入，細膩表現音樂元素。 技法加心法的指導，讓我們常在吹奏中，感受到音樂魅力無窮。

援例我們會在課程結束舉辦謝師聚餐，上期因故延到這期第一堂課後辦理。為了表達對老師感謝，事先我設計了「謝師敬意」題目，同學隨意抽題回應。首先是認真的W說出自己學薩收穫；接著由活潑善言辭的L表達對老師的感謝；大個子副班代要為老師挾菜；威武的將軍哥要畫出愛心小卡獻給老師；開朗的Lisa則以拳頭敲打「愛的鼓勵」節奏；沉穩的J透過肢體語言讚揚老師；年輕忙碌的H要立下學薩目標，以回報老師用心教導。最有趣的是音樂素養豐厚的班長要說出老師的優點，當班長說出樂觀、開朗及老師上課很激情時，引起ㄧ陣爆笑，因「激情」這兩個字說得真貼切，這就是我們認識的老師，大家都深有同感。同學發揮創思展現個人真情實意，每道題目好像為大家量身打造般。我看到老師接收這別緻的「謝師禮」，臉上笑意濃得像蜜糖般，大夥笑聲綿綿不斷，這真是溫馨滿溢感恩時刻呢！

學薩四年，老師像一道光，閃耀光芒，引領我們在學薩路上，邁出的每個步伐都是喜悅與美好，真心感謝老師！謹在教師節前夕，代表達樂成員送上最誠摯謝意與祝福！謝謝老師！達樂每位學員「愛您呦！」

—— 達樂米特附設樂團學員