比賽常勝軍 - 陳葦倫【學習經驗談】
從管樂團來到薩克斯風重奏團,葦倫感受最深的是角色的轉變,在管樂團中,薩克斯風往往只是配角,能夠獨奏的時間較少。然而薩克斯風重奏團無論在音色、協調性或整體的演奏魅力,都比管樂團中的薩克斯風更加突出,練習的挑戰性也更高。
自主學習,進步更神速
少年團的陳葦倫,從小學四年級就加入學校管樂團,他受薩克斯風獨特的外型及音色吸引,開始接觸並學習薩克斯風。因為想和更多同好一起練習、一起成長,從去年起就加入米特少年團,由張正諺老師指導。雖然上了國中課業繁忙,但葦倫對薩克斯風的要求並未因此鬆懈。在平日,葦倫會利用下課後到晚餐前,大約四十到五十分鐘左右的時間自主練習,假日則會拉長練習時間。葦倫的個別指導老師陳冠文老師形容:葦倫是個不用老師緊迫盯人,也會自動自發完成進度的學生。努力必有收穫,在本年度的全國學生音樂比賽中,葦倫是台北市與新北市唯一一位拿到特優的參賽者,讓家人及米特的老師們都備感光榮。
從管樂團來到薩克斯風重奏團,葦倫感受最深的就是角色的轉變,在管樂團中,薩克斯風往往只是配角,能夠獨奏的時間較少,然而薩克斯風重奏團,是純粹以薩克斯風為主的樂團,無論在音色、協調性或整體的演奏魅力,都比管樂團中的薩克斯風更加突出,練習的挑戰性也更高。
面對瓶頸
學習的過程總是有高有低;在薩克斯風學習上,葦倫較大的挫折來自演奏技巧的瓶頸,點舌速度、節奏感的迷失,不時令人感到困擾;最開心的就是能和實力相當的好友一起合作,在二○一六年,葦倫和米特少年五重奏參加了文化盃音樂比賽,獲得不錯的比賽成績。葦倫目前練習過、覺得最喜歡的重奏曲目是《台灣民謠組曲》不但旋律好聽、老少咸宜,又可以學習到較複雜的技巧;他個人最期待練習的曲子則是皮亞佐拉的《自由探戈》。今後也留在米特附設樂團中學習,希望自己可以越來越進步,繼續體驗這條音樂路的苦與樂。
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(本文刊載於米特雙季刊創刊號)
文/陳軒慧
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