比賽常勝軍－陳葦倫【學習經驗談】

從管樂團來到薩克斯風重奏團，葦倫感受最深的是角色的轉變，在管樂團中，薩克斯風往往只是配角，能夠獨奏的時間較少。然而薩克斯風重奏團無論在音色、協調性或整體的演奏魅力，都比管樂團中的薩克斯風更加突出，練習的挑戰性也更高。

自主學習，進步更神速

少年團的陳葦倫，從小學四年級就加入學校管樂團，他受薩克斯風獨特的外型及音色吸引，開始接觸並學習薩克斯風。因為想和更多同好一起練習、一起成長，從去年起就加入米特少年團，由張正諺老師指導。雖然上了國中課業繁忙，但葦倫對薩克斯風的要求並未因此鬆懈。在平日，葦倫會利用下課後到晚餐前，大約四十到五十分鐘左右的時間自主練習，假日則會拉長練習時間。葦倫的個別指導老師陳冠文老師形容：葦倫是個不用老師緊迫盯人，也會自動自發完成進度的學生。努力必有收穫，在本年度的全國學生音樂比賽中，葦倫是台北市與新北市唯一一位拿到特優的參賽者，讓家人及米特的老師們都備感光榮。

從管樂團來到薩克斯風重奏團，葦倫感受最深的就是角色的轉變，在管樂團中，薩克斯風往往只是配角，能夠獨奏的時間較少，然而薩克斯風重奏團，是純粹以薩克斯風為主的樂團，無論在音色、協調性或整體的演奏魅力，都比管樂團中的薩克斯風更加突出，練習的挑戰性也更高。

面對瓶頸

學習的過程總是有高有低；在薩克斯風學習上，葦倫較大的挫折來自演奏技巧的瓶頸，點舌速度、節奏感的迷失，不時令人感到困擾；最開心的就是能和實力相當的好友一起合作，在二○一六年，葦倫和米特少年五重奏參加了文化盃音樂比賽，獲得不錯的比賽成績。葦倫目前練習過、覺得最喜歡的重奏曲目是《台灣民謠組曲》不但旋律好聽、老少咸宜，又可以學習到較複雜的技巧；他個人最期待練習的曲子則是皮亞佐拉的《自由探戈》。今後也留在米特附設樂團中學習，希望自己可以越來越進步，繼續體驗這條音樂路的苦與樂。

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（本文刊載於米特雙季刊創刊號）

文／陳軒慧